Filba: Expandir lenguajes y formas
Como una trama polisémica que a lo largo de nueve días impulsó el cruce de lecturas y experiencias entre casi 200 autores y artistas de distintas partes del mundo, la edición 2020 del Festival Literario de Buenos Aires (Filba) revirtió un escenario inicialmente adverso y sacó ventaja del formato virtual con la inclusión de figuras internacionales y el diálogo de la literatura con otro lenguajes como la performance y el cine, a través de una programación que registró más de 75.000 visitas. La primera decisión que tomaron las organizadoras de (Leer más…)
Aquí estoy: un registro sensible
por Maia Kiszkiewicz El 2020 es un año lleno de limitaciones y, para la cultura, eso se convierte en desafío. Por la supervivencia económica y, también, por el seguir construyendo de manera grupal a pesar de la imposibilidad del contacto entre los cuerpos. Ante esto, surgen alternativas como Aquí estoy, una obra que logra comunicar a personas de diversos territorios conformando un entramado poético que documenta relatos en primera persona de vida en pandemia. Esta obra actualiza la idea de los amigos por correspondencia que antes, cuando no había internet, (Leer más…)
Lengua argentina. Territorio en disputa
por Claudia Lorenzón La influencia de la inmigración en la forma de hablar de los argentinos, así como la irrupción de la radio, en tiempos de una incipiente democracia como política de masas fue el escenario que en 1920 propició un debate acerca de la posibilidad de un «idioma argentino», que el diario Crítica plasmó en una encuesta a periodistas e intelectuales como Ricardo Rojas, Manuel Gálvez, Ricardo Payró y Jorge Luis Borges, y que aparece ahora reunida en el libro «La lengua argentina» por investigadores de universidades del país. (Leer más…)
La comunidad educativa se pronuncia
A través de la plataforma digital Padlet.com la comunidad educativa porteña se pronunció en contra de las vuelta a clases presenciales -modalidad digital-, que el gobierno de la Ciudad pretende implementar a partir del 31 de agosto en el actual contexto de pandemia. Más de cuatro meses tardó el Ministerio de Educación de la Ciudad en percatarse que gran parte del alumnado que asiste a establecimientos de gestión estatal, no cuenta con conectividad a internet y ni con medios digitales que le permitan tomar clases de forma remota. Previo a (Leer más…)