Aporte de grandes fortunas y canje de deuda pública
por Julio C. Gambina* El mes de agosto cierra en la Argentina con dos grandes temas de la economía que ocuparán el debate ideológico político en el próximo tiempo, más allá de lo que realmente puedan expresar en su capacidad de modificar la recesión. Uno de los temas remite al cierre del canje de la deuda pública en divisas de legislación extranjera. El otro a la presentación para el debate en el Congreso del proyecto de Ley: “Aporte solidario y extraordinario para ayudar a morigerar los efectos de la pandemia”, (Leer más…)
La ciudad entre brechas y derechos
por Proyectar Ciudad Trabajo, vivienda, educación y salud En una nueva semana de desorden de prioridades para el Gobierno de la Ciudad, nos preguntamos cuál es la política de hábitat y vivienda y cuáles son las medidas para cada una y cada uno de los inquilinos que no pueden pagar el alquiler en el distrito más rico del país, que –simultáneamente- tiene el mayor índice de inquilinización. Las organizaciones sociales denuncian que cada vez más gente queda sin techo, como consecuencia de la pandemia y la crisis económica y social (Leer más…)
Rechazan el protocolo para abrir escuelas en CABA
El ministro de Educación, Nicolás Trotta, rechazó el protocolo que propone abrir escuelas públicas porteñas a manera de gabinetes tecnológicos para que asistan cerca de nueve mil estudiantes que por falta de dispositivos o de conexión a internet interrumpieron total o parcialmente sus clases. En declaraciones a la prensa el funcionario explicó que «La Ciudad no cumple con los niveles de circulación baja del virus para abrir las escuelas, ni con la totalidad de los requisitos aprobados por el Consejo Federal de Educación con todas las provincias». Gremios docentes locales (Leer más…)
La comunidad educativa se pronuncia
A través de la plataforma digital Padlet.com la comunidad educativa porteña se pronunció en contra de las vuelta a clases presenciales -modalidad digital-, que el gobierno de la Ciudad pretende implementar a partir del 31 de agosto en el actual contexto de pandemia. Más de cuatro meses tardó el Ministerio de Educación de la Ciudad en percatarse que gran parte del alumnado que asiste a establecimientos de gestión estatal, no cuenta con conectividad a internet y ni con medios digitales que le permitan tomar clases de forma remota. Previo a (Leer más…)